Opis
Cilindri se razlikuju po veličini (veliko -malo), visini (visoko -nisko), debljini (deblo-tanko) i predstavljaju detetu na jasan način odnose koji se inače u prirodi retko mogu sresti objedinjeni na takav način.
Ređajući cilindre ,počevši od jednog bloka ,pa do četiri istovremeno ,dete razvija finu motoriku ,mišljenje,koncentraciju i pažnju individualni rad,sposobnost da istraje u odluci da poređa sve cilindre kao i socijalnost -ukoliko mu neko pomogne u ređanju.Pri kombinovanom radu sa cilindrima u blokovima usvajaju se osnove matematike ,na čulnom nivou ,jer svaki blok ima po deset cilindara i svakom otvoru odgovara samo jedan cilindar .U radu sa cilindrima postoji i kontrola greške kako bi dete samostalno ,nezavisno od odraslih moglo da uoči i ispravi .
Cilj: direktno prepoznavanje različitih dimenzija, spoznaja da određena tela tačno mogu da se uklope u određeno udubljenje.
Indirektan cilj je uvežbavanje 3 prsta, priprema za držanje olovke, shvatanje zakonitosti redosleda.
Set se sastoji od 4 bloka – postolja od kojih svaki sadrži 10 cilindara koji se u njih umeću: I blok – pomeranje u visini i precniku od najmanjeg do najveceg, II blok – pomeranje u prečniku od najtanjeg do najdebljeg, III blok – smanjivanje i visini i prečniku, IV blok – povećavanje u visini. Upoznavanje odnosa veličina, serijacije, klasifikacije.
Uzrast: 3+